Das Ministerium für Öl verfolgt mit Unterstützung der vorhandenen Kapazitäten und durch das Management der Aufsicht über die Bauprojekte in den ölproduzierenden Regionen der Nationalen Ölgesellschaft Irans die Projekte zum Bau, zur Fertigstellung, zur Renovierung und zur Verbesserung von Schulen in 30 Provinzen des Landes. Seit Beginn der Tätigkeit der vierzehnten Regierung sind bisher 1.430 Schul- und Bildungsraumprojekte in Angriff genommen worden, von denen 424 Projekte abgeschlossen und 1.006 weitere in der Ausführung sind.
Fokus auf ölproduzierende Provinzen
Ein erheblicher Teil dieser Projekte wird in den ölproduzierenden Provinzen und in Regionen mit Öl- und Gasproduktionskapazitäten umgesetzt. Khuzestan steht mit 301 definierten Projekten an erster Stelle, von denen 151 Projekte abgeschlossen sind. Die Provinz Fars belegt mit 244 Projekten den zweiten Platz, von denen 50 Projekte abgeschlossen sind. Außerdem belegt die Provinz Buschehr mit 229 definierten Projekten und 63 abgeschlossenen Projekten den dritten Platz hinsichtlich der Anzahl der Projekte zur Entwicklung von Bildungsräumen.
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Fertigstellung von halbfertigen Schulen
Das Ministerium für Öl legt auch besonderen Wert auf die Fertigstellung von halbfertigen Schulen. Babak Darabi, der Leiter der Aufsicht über die Bauprojekte in den ölproduzierenden Regionen, hat erklärt, dass dieses Management 2.190 Schulen mit einem Budget von über sieben Hemat in Angriff genommen hat. In diesem Zusammenhang wurden 1.087 Projekte abgeschlossen und 1.103 weitere mit einem Budget von fünf Hemat sind in der Ausführung. Laut Darabi kann die Fertigstellung von Schulen, die aufgrund von finanziellen Engpässen halbfertig geblieben sind, einen höheren Mehrwert schaffen.
Unterstützung zur Stärkung von Lehrern und Schülern
Das Ministerium für Öl beschränkt sich im Bereich der sozialen Verantwortung nicht auf die Entwicklung der physischen Infrastruktur von Schulen. Dieses Ministerium hat auch Programme zur Stärkung von Managern, Lehrern und Schülern in einigen Provinzen. Basierend auf dem entwickelten Bildungsmodell wurden Lehrer in den Zielprovinzen identifiziert und geschult, damit sie nach dem Erwerb der erforderlichen Fähigkeiten die Ausbildung anderer Lehrer übernehmen können.
Diese Maßnahmen werden mit dem Ziel durchgeführt, benachteiligte Regionen zu unterstützen und gleiche Bildungschancen für Schüler zu schaffen, und sie zeigen das Engagement des Ministeriums für Öl für soziale Verantwortung und nachhaltige Entwicklung im Land.
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