تشكيل شركة مشتركة بين التعليم و همراه اول لتطوير شاد
تقرير خاص

تشكيل شركة مشتركة بين التعليم و همراه اول لتطوير شاد

منبع تصویر: qudsonline.ir

بقلم ٢ دقيقة مدة القراءة ٢٥,٥٠٢

قررت وزارة التعليم بالتعاون مع همراه اول تشكيل شركة مشتركة لتطوير شبكة شاد. هذه الشبكة التي تم إطلاقها خلال كورونا من أجل استمرار التعليم عبر الإنترنت، أصبحت بنية تحتية للتواصل بين المعلمين والطلاب. أعلن عليرضا كاظمي، وزير التعليم، في ٢٨ مهر ١٤٠٥ أن تفاصيل هذا القرار قد تمت الموافقة عليها في مجلس الوزراء. الهدف من تشكيل هذه الشركة هو تحديد حصة الأطراف وتوفير رأس المال اللازم لتطوير شاد.

المخاوف بشأن مستقبل التعليم المجاني

مع توسع شبكة شاد، ظهرت مخاوف بشأن تكاليف الصيانة والاستثمار لتطويرها. أوضح كاظمي في هذا الصدد أن استمرار الاستثمار بالآلية السابقة واجه قيودًا، وبالتالي تم طرح تشكيل شركة مشتركة كحل لاستمرار التطوير. في الوقت نفسه، تم عقد الاجتماع التاسع للجنة الإشراف على شاد برئاسة سيدمحمدامين آقاميري، حيث دعا إلى تحديد نموذج العمل وتعرفة الخدمات.

فرشاد ابراهيم‌پور، عضو هيئة رئاسة البرلمان، أشار أيضًا إلى عدم حسم حصة وحقوق الأطراف، مطالبًا بشفافية العقود وضمان بقاء الخدمات الأساسية مجانية. حذرت سميه گلپور، أستاذة جامعية، من العواقب المحتملة لهذا التغيير الهيكلي على العدالة التعليمية، وأكدت أنه في حال عدم وضوح حدود صلاحيات الشركة الجديدة، قد تطغى المصالح التجارية على أهداف التعليم العام.

تحديات مستقبل شاد

المسألة ليست مجرد ملكية الشركة الجديدة، بل العلاقة بين الاستثمار الخاص والمسؤولية العامة للدولة في التعليم هي أيضًا موضوع يجب الانتباه إليه. لم يتم بعد تحديد نسبة أسهم الأطراف وتفاصيل القرار النهائي في الوثائق العامة. يقول محمدرضا نيك‌نژاد، خبير التعليم، في هذا السياق إن عملية الخصخصة في النظام التعليمي للبلاد مقلقة. ويؤكد أنه إذا اعتبرنا حالة التعليم في إيران على طيف من التعليم العام إلى الخاص، يبدو أننا قد تحركنا نحو الخصخصة في العديد من المجالات.

كما يشير نيك‌نژاد إلى أنه إذا تحركت البنية التحتية الافتراضية لشاد نحو نماذج تجارية، فقد يتم حرمان الطلاب الذين لا تستطيع عائلاتهم تحمل تكاليف التعليم من الوصول إلى التعليم. ويعتقد أن أي قرار بشأن مستقبل شاد يجب أن يقاس بهذا المعيار: هل سيساعد هذا التغيير في تعزيز التعليم العام والوصول المتساوي للطلاب، أم قد يؤدي إلى زيادة الفجوة بين الطلاب الميسورين وغير الميسورين.

المصدر: qudsonline.ir